sábado, 13 de junio de 2015
Alberto en Radio Puebla- Incendios forestales
Si te perdiste el pasado viernes a Alberto del Álamo hablando sobre incendios, en el espacio Verde que te quiero Verde, de RadioPuebla, esta es tu oportunidad para oirlo aquí.
miércoles, 10 de junio de 2015
Tejados verdes.- Green roofs
En las ciudades del mundo existe un problema generalizado. Aunque en muchas existen grandes jardines históricos como el parque del Retiro en Madrid, Hyde Park en Londres, los campos eliseos en París, o Central Park en Nueva York, hay una ausencia generalizada de zonas verdes.
Algunos, intentamos resolver esta falta de zonas verdes con balcones llenos de planta. Pero no es suficiente. Toda la zona de la ciudad está "desertificada" desde el punto de vista medioambiental. Una buena solución son los llamados: tejados verdes o green roofs.
- disminuye el ruido
La principal causa de esto es la falta de espacio. Todo lugar es potencialmente urbanizable y, para algunos, la presencia de zonas verdes elimina potenciales viviendas o centros comerciales.
Algunos, intentamos resolver esta falta de zonas verdes con balcones llenos de planta. Pero no es suficiente. Toda la zona de la ciudad está "desertificada" desde el punto de vista medioambiental. Una buena solución son los llamados: tejados verdes o green roofs.
Tienen numerosas ventajas:
- mejoran la calidad del aire de la ciudad, ya que las plantas aportan oxígeno y consumen CO2
- aumentan la biodiversidad, no solo de plantas, si no siendo un buen refugio para aves e insectos.
- mitigan el efecto "isla" que se produce en las ciudades con respecto al medio ambiente
- reducen la escorrentía en los tejados, producida por el agua de lluvia
- disminuye el impacto visual
Pero no solo eso, también causan ventajas en las viviendas donde se establecen:
- disminuye el ruido
- mejora el aislamiento térmico del edificio,
reduciendo el uso de calefacción o aire
acondicionado
- y además son bonitos.
¿Puedo poner un tejado verde en mi casa?
No todos los tejados sirven para poner tejados verdes. Es importante establecer un sistema para aislar el edificio del agua de riego y de las raíces. Existen empresas que se dedican a la instalación de este tipo de sistemas para tejados. Ellos nos harán el estudio y nos dirán si nuestro tejado es idóneo para este proyecto.
Imagen de http://www.barrarchitects.net/
Algunas cosas a tener en cuenta
Para que un tejado verde esté completamente establecido y sea maduro, tiene que tener entre 30-40 años. El mantenimiento ha de ser constante sobre todo en el periodo de establecimiento.Es preferible poner plantas autóctonas para reducir el riego y el consumo de agua por parte del edificio. En zonas lluviosas como Alemania, se han establecido tejados verdes con plantas de clima húmedo lo que hace que el tejado sea muy verde. En caso de tener que regar, utiliza riego por goteo y a ser posible con agua reciclada.
En ambientes mediterráneos, si queremos un bajo mantenimiento, las plantas tendrán colores amarillos y marrones, propios de la época estival en climas mediterráneos. No obstante, también presentaran numerosos beneficios y podremos apreciar (aunque distinta) su belleza.
Tejado verde en establecimiento en la Universidad de Lisboa (Portugal) con plantas
Judith
miércoles, 3 de junio de 2015
Reflexiones sobre agricultura e investigación. Thoughts of agriculture and research
Llevamos algún tiempo con el blog y llevo más tiempo investigando o estudiando.
Trato de rodearme de gente, normalmente otros investigadores, naturalistas, amantes de la naturaleza... En la mayor parte de nuestras conversaciones o discusiones, estamos de acuerdo sobre determinados temas ambientales. Quizá, discrepamos en la manera de abordar algunas cosas, o los métodos óptimos para ello, pero la esencia, es la misma. Creemos que hay que conservar la naturaleza, porque de lo contrario no quedará nada.
Toda esta gente me aporta un conocimiento. Me ayuda a conocer la naturaleza, aprender técnicas científicas, o puntos de vista de distintas regiones.
Pero a veces tenemos que ir más allá. En primer lugar, conocemos únicamente una realidad social, de un país "rico", con una minoría de personas que dependen del campo (en comparación con por ejemplo, muchos países africanos) o un gran número, si lo comparamos con otras zonas de europa. Algunos de nosotros, nos hemos criado, en entornos ligados al campo (familiares agricultores o ganaderos) pero en muchos ámbitos de nuestra vida, parece que no dependemos directamente de él para comer. Si un año hay una mala cosecha, simplemente compraremos fruta o verdura de importación.
Por suerte, estos días he podido conocer a un buen grupo de amigos, lo que llamamos "big international family", gracias a un curso de intercambio de investigadores. He podido aprender gracias a Samuel, que la realidad social y la forma en qué el gobierno afronta los problemas del campo, es muy distinta en Etiopía de España; gracias a Teresa, que en Portugal, pese al estar tan cerca, hay cosas que no funcionan como en España. Podría seguir, hablando de cada uno de ellos, pero hay algo importante que quiero destacar.
Cuando he aprendido mucho, ha sido cuando nos hemos reunido con agricultores. Pese a que siempre, intento acercar la realidad a la sociedad, desde el blog o las redes sociales , creo que a veces no lo hacemos como debemos.
Cada uno ponemos nuestro granito de arena, y tratamos de hacer lo que está en nuestra mano. Pero a veces no lo hacemos, y es insuficiente. Los investigadores tenemos que estar en contacto con los agricultores, o la gente de campo a quien le atañen nuestros estudios. De lo contrario por muchos "artículos" que publiquemos, esto será inútil, pues no se llevará a la práctica (gracias a Paloma por esta reflexión).
Me gustaría llegar, me gustaría acercarme más a los agricultores y a la gente del campo. Pero no se hacer más de lo que hago. Blog, redes sociales, y charlas en el entorno rural.
Pero creo que hace falta hacer más. Desde las instituciones se debería buscar este acercamiento, entre agricultores e investigadores. Motivarnos a buscarnos mutuamente, porque ambos nos hacemos falta y, a veces, no nos encontramos.
Judith
We had been writting in this blog for a while, and even for more time I have been studying or in research.
I try to meet a lot of people, usually naturalist, researchers or nature lovers. In most of our chats or discussions we agree in certain topics. Even the fact that we disagree in few things, all of us want to save nature.
All these people give me knowledge. They help me to know nature and to learn scientific tecniques.
But sometimes we need to go further. First, we usually only know the reality from a single point of view. We live (in our case) in Spain, a "rich" country, with few people depending on agriculture (if we compare i.e. with Africa); but a lot of people in this sector, if we compare with other european countries.
Some of us grew up related to countryside; maybe some relatives were farmers. But definitely, we don´t depend on our field to eat. If we have a bad year, we just buy food from another country in the supermarket.
Luckily, last week I met a great group of friends, calling our "big international family", thanks to a training school. I could learn from Samuel, that goverment in Ethiophy has different policies related to agriculture than in Spain; and also Teresa told me than Portugal, environmental issues aren´t like in Spain (and we are so near!!). I could stay talking about them, because I really learnt a lot with this friends; but I want to outline something different.
When I also learnt a lot was with the meeting with farmers. Eventhough I always try to bring nature conservation to society with the blog or social networks, I think that maybe is not the only way.
Everyone try to do our best. But sometimes is not enought. Researches must keep in contact with farmers, or people that work dialy with the things we are working on. If not, even we write a lot of papers, our research would be useless (Thanks to Paloma for that thought).
I would like to bring it closer to country people. I try it, not only with blog, networks, but also local radio or informative talks in rural areas.
But I think more things should be done. Maybe from institutions or goverments should be the way to link researchers and farmers. Because we need each other, and sometimes we can´t find us.
Trato de rodearme de gente, normalmente otros investigadores, naturalistas, amantes de la naturaleza... En la mayor parte de nuestras conversaciones o discusiones, estamos de acuerdo sobre determinados temas ambientales. Quizá, discrepamos en la manera de abordar algunas cosas, o los métodos óptimos para ello, pero la esencia, es la misma. Creemos que hay que conservar la naturaleza, porque de lo contrario no quedará nada.
Toda esta gente me aporta un conocimiento. Me ayuda a conocer la naturaleza, aprender técnicas científicas, o puntos de vista de distintas regiones.
Pero a veces tenemos que ir más allá. En primer lugar, conocemos únicamente una realidad social, de un país "rico", con una minoría de personas que dependen del campo (en comparación con por ejemplo, muchos países africanos) o un gran número, si lo comparamos con otras zonas de europa. Algunos de nosotros, nos hemos criado, en entornos ligados al campo (familiares agricultores o ganaderos) pero en muchos ámbitos de nuestra vida, parece que no dependemos directamente de él para comer. Si un año hay una mala cosecha, simplemente compraremos fruta o verdura de importación.
Por suerte, estos días he podido conocer a un buen grupo de amigos, lo que llamamos "big international family", gracias a un curso de intercambio de investigadores. He podido aprender gracias a Samuel, que la realidad social y la forma en qué el gobierno afronta los problemas del campo, es muy distinta en Etiopía de España; gracias a Teresa, que en Portugal, pese al estar tan cerca, hay cosas que no funcionan como en España. Podría seguir, hablando de cada uno de ellos, pero hay algo importante que quiero destacar.
Cuando he aprendido mucho, ha sido cuando nos hemos reunido con agricultores. Pese a que siempre, intento acercar la realidad a la sociedad, desde el blog o las redes sociales , creo que a veces no lo hacemos como debemos.
Cada uno ponemos nuestro granito de arena, y tratamos de hacer lo que está en nuestra mano. Pero a veces no lo hacemos, y es insuficiente. Los investigadores tenemos que estar en contacto con los agricultores, o la gente de campo a quien le atañen nuestros estudios. De lo contrario por muchos "artículos" que publiquemos, esto será inútil, pues no se llevará a la práctica (gracias a Paloma por esta reflexión).
Me gustaría llegar, me gustaría acercarme más a los agricultores y a la gente del campo. Pero no se hacer más de lo que hago. Blog, redes sociales, y charlas en el entorno rural.
Pero creo que hace falta hacer más. Desde las instituciones se debería buscar este acercamiento, entre agricultores e investigadores. Motivarnos a buscarnos mutuamente, porque ambos nos hacemos falta y, a veces, no nos encontramos.
Judith
We had been writting in this blog for a while, and even for more time I have been studying or in research.
I try to meet a lot of people, usually naturalist, researchers or nature lovers. In most of our chats or discussions we agree in certain topics. Even the fact that we disagree in few things, all of us want to save nature.
All these people give me knowledge. They help me to know nature and to learn scientific tecniques.
But sometimes we need to go further. First, we usually only know the reality from a single point of view. We live (in our case) in Spain, a "rich" country, with few people depending on agriculture (if we compare i.e. with Africa); but a lot of people in this sector, if we compare with other european countries.
Some of us grew up related to countryside; maybe some relatives were farmers. But definitely, we don´t depend on our field to eat. If we have a bad year, we just buy food from another country in the supermarket.
Luckily, last week I met a great group of friends, calling our "big international family", thanks to a training school. I could learn from Samuel, that goverment in Ethiophy has different policies related to agriculture than in Spain; and also Teresa told me than Portugal, environmental issues aren´t like in Spain (and we are so near!!). I could stay talking about them, because I really learnt a lot with this friends; but I want to outline something different.
When I also learnt a lot was with the meeting with farmers. Eventhough I always try to bring nature conservation to society with the blog or social networks, I think that maybe is not the only way.
Everyone try to do our best. But sometimes is not enought. Researches must keep in contact with farmers, or people that work dialy with the things we are working on. If not, even we write a lot of papers, our research would be useless (Thanks to Paloma for that thought).
I would like to bring it closer to country people. I try it, not only with blog, networks, but also local radio or informative talks in rural areas.
But I think more things should be done. Maybe from institutions or goverments should be the way to link researchers and farmers. Because we need each other, and sometimes we can´t find us.
Judith
miércoles, 27 de mayo de 2015
Video resumen de Lalariche en El Castillo de Montalbán
Este es el segundo vídeo que subimos a nuestra cuenta de YouTube. Poco a poco iremos subiendo
más vídeos para que disfrutéis con nosotros de la naturaleza. Sigue nuestro canal para tener actualizaciones.
En esta publicación, compartimos el VideoResumen de Lalariche en El Castillo de Montalbán.
Si te gusta, comparte.
Tenemos muchas ganas de compartir nuestros momentos con vosotros.
Bárbara Sánchez Ruiz
miércoles, 13 de mayo de 2015
Las plantas en condiciones adversas
Cuando pensamos en la vida y comportamiento de las plantas creemos que estas en todo momento están adaptadas al medio en el que viven, pero ¿Cómo ha ocurrido esto?
En su día a día, las plantas están sometidas a situaciones desfavorables para su desarrollo y funcionamiento óptimo, ya sea por temperaturas, cantidad de agua, salinidad, productos químicos o actividades bióticas. Por ello han desarrollado diferentes formas de enfrentarse a estos cambios en el medio que le generan estrés:
- Escape: Crece solo en épocas favorables
- Evitación: No se produce estrés fisiológico
- Tolerancia: La planta experimenta el estrés, pero es capaz de sobrevivir
- Resistencia: Aunque similar a la tolerancia se diferencia en que tiene caracteres específicos (a menudo genéticos) que generan respuestas favorables para su superfivencia
- Aclimatación: No heredable
- Adaptación: Heredable
Por Temperaturas
La temperatura óptima de crecimiento es característica de la especie, siendo estas las que tienen sus propias temperaturas críticas y umbrales mínimo, óptimo y máximo.
¿Cuáles son los motivos de los diferentes óptimos de temperatura?
- La capacidad de las plantas por fotosintetizar a una temperatura
- Factores fisiológicos
- Aclimatación a temperaturas
Hídrico
Es el estrés más importante que pueden sufrir una planta, en especial los cultivos, ya que es el que más cantidad de materia afectada.
Un tercio de la superficie del planeta es cultivable potencialmente, pero recibe una parte del agua insuficiente para el desarrollo vegetal, mientras que en el resto la falta de agua reduce los rendimientos en mayor o menos medida.
Las pérdidas agrícolas ocasionadas por este estrés son superiores al conjunto de las pérdidas ocasionadas por el resto de ese estreses en conjunto.
Salino
Además de los marjales salinos y de los desiertos interiores, las tierras agrícolas muy irrigadas son salinas.
Antes era poco importante, pero el uso indiscriminado de grandes cantidades de fertilizantes químicos, así como la sobre-explotación de acuíferos, han provocado que ahora sea un problema más evidente.
Químico
- Efectos de la contaminación del aire sobre las plantas
Los residuos que generan la combustión de hidrocarburos y la actividad industrial reaccionan con la luz del sol generando O2 y PAN, aunque también reaccionan con la humedad y la temperatura.
Los gases contaminantes y el polvo inhiben los movimientos estomáticos, afectando a la fotosíntesis y al crecimiento.
También, los contaminantes disueltos en el agua de lluvia caen como lluvia ácida, la cual elimina nutrientes, modifica el PH del suelo y libera alumínio (muy toxico para la vida vegetal)
- Metales pesados
El exceso de metales pesados en el suelo es tóxico para las plantas por su interacción con otros iones minerales.
Esta situación esta originada por la aplicación sucesiva y masiva de pesticidas y fertilizantes ricos en estos metales, así como el aprovechamiento de aguas residuales y residuos urbanos e industriales.
También lo encontramos en suelos mineros
- Herbicidas
Actualmente el uso de herbicidas es una de las prácticas culturales más extendidas en agricultura. Sin embargo, estos poseen un ampio espectro de acción y pueden afectar a nuestro cultivo.
Algunos herbicidas, como paraquat, monuron, ioxynil y antracina, inducen alteraciones en la ruta de transporte de la fotosíntesis, aumentando la oxidación y perjudicando a la planta.
Otros, como amidazol, fluoridone y norflurazón, bloquean la biosíntesis de carotenoides, debilitando la fotodefensa.
Finalmente, imidazolinonas, triazazolopirimidinas, sulfonilureas y glifosato, bloquean las rutas de síntesis de determinados aminoácidos.
Biótico
Síntomas: Respuestas que da la planta. Manchas, marchitez, agallas...
Signo: Patógeno en sí o sus secrecciones. Moho o esporas, secrecciones bacterianas...
Organismos vivos
- Hongos: Moho azul
- Bacterias: Pseudomonas tabaci
- Nemátodos: Considerados plaga ya que generan una respuesta en la planta diferente a la del resto de animaes. Aparición de agallas, porbredumbre y raíces anudadas.
-Virus: Aun qué no son seres vivos en si se les engloba en amenazas bióticas. Mosaico del tabaco
En su día a día, las plantas están sometidas a situaciones desfavorables para su desarrollo y funcionamiento óptimo, ya sea por temperaturas, cantidad de agua, salinidad, productos químicos o actividades bióticas. Por ello han desarrollado diferentes formas de enfrentarse a estos cambios en el medio que le generan estrés:
- Escape: Crece solo en épocas favorables
- Evitación: No se produce estrés fisiológico
- Tolerancia: La planta experimenta el estrés, pero es capaz de sobrevivir
- Resistencia: Aunque similar a la tolerancia se diferencia en que tiene caracteres específicos (a menudo genéticos) que generan respuestas favorables para su superfivencia
- Aclimatación: No heredable
- Adaptación: Heredable
Tipos de estrés a los que se ven sometidos los vegetales:
Por Temperaturas
La temperatura óptima de crecimiento es característica de la especie, siendo estas las que tienen sus propias temperaturas críticas y umbrales mínimo, óptimo y máximo.
¿Cuáles son los motivos de los diferentes óptimos de temperatura?
- La capacidad de las plantas por fotosintetizar a una temperatura
- Factores fisiológicos
- Aclimatación a temperaturas
Hídrico
Es el estrés más importante que pueden sufrir una planta, en especial los cultivos, ya que es el que más cantidad de materia afectada.
Un tercio de la superficie del planeta es cultivable potencialmente, pero recibe una parte del agua insuficiente para el desarrollo vegetal, mientras que en el resto la falta de agua reduce los rendimientos en mayor o menos medida.
Las pérdidas agrícolas ocasionadas por este estrés son superiores al conjunto de las pérdidas ocasionadas por el resto de ese estreses en conjunto.
Salino
Además de los marjales salinos y de los desiertos interiores, las tierras agrícolas muy irrigadas son salinas.
Antes era poco importante, pero el uso indiscriminado de grandes cantidades de fertilizantes químicos, así como la sobre-explotación de acuíferos, han provocado que ahora sea un problema más evidente.
Químico
- Efectos de la contaminación del aire sobre las plantas
Los residuos que generan la combustión de hidrocarburos y la actividad industrial reaccionan con la luz del sol generando O2 y PAN, aunque también reaccionan con la humedad y la temperatura.
Los gases contaminantes y el polvo inhiben los movimientos estomáticos, afectando a la fotosíntesis y al crecimiento.
También, los contaminantes disueltos en el agua de lluvia caen como lluvia ácida, la cual elimina nutrientes, modifica el PH del suelo y libera alumínio (muy toxico para la vida vegetal)
- Metales pesados
El exceso de metales pesados en el suelo es tóxico para las plantas por su interacción con otros iones minerales.
Esta situación esta originada por la aplicación sucesiva y masiva de pesticidas y fertilizantes ricos en estos metales, así como el aprovechamiento de aguas residuales y residuos urbanos e industriales.
También lo encontramos en suelos mineros
- Herbicidas
Actualmente el uso de herbicidas es una de las prácticas culturales más extendidas en agricultura. Sin embargo, estos poseen un ampio espectro de acción y pueden afectar a nuestro cultivo.
Algunos herbicidas, como paraquat, monuron, ioxynil y antracina, inducen alteraciones en la ruta de transporte de la fotosíntesis, aumentando la oxidación y perjudicando a la planta.
Otros, como amidazol, fluoridone y norflurazón, bloquean la biosíntesis de carotenoides, debilitando la fotodefensa.
Finalmente, imidazolinonas, triazazolopirimidinas, sulfonilureas y glifosato, bloquean las rutas de síntesis de determinados aminoácidos.
Biótico
Síntomas: Respuestas que da la planta. Manchas, marchitez, agallas...
Signo: Patógeno en sí o sus secrecciones. Moho o esporas, secrecciones bacterianas...
Organismos vivos
- Hongos: Moho azul
- Bacterias: Pseudomonas tabaci
- Nemátodos: Considerados plaga ya que generan una respuesta en la planta diferente a la del resto de animaes. Aparición de agallas, porbredumbre y raíces anudadas.
-Virus: Aun qué no son seres vivos en si se les engloba en amenazas bióticas. Mosaico del tabaco
Noemí Cano Ruiz
viernes, 8 de mayo de 2015
Verde que te quiero verde, en Radio Puebla
Colaboración, como todos los viernes en verde que te quiero verde
Felinos, residuos y más temas de naturaleza aquí.
Felinos, residuos y más temas de naturaleza aquí.
miércoles, 6 de mayo de 2015
¿Qué sabes sobre oso pardo ibérico?
«Ours brun parcanimalierpyrenees 1» de Jean-noël Lafargue - own photo, w:fr:Parc animalier des Pyrénées, France. Disponible bajo la licencia FAL vía Wikimedia Commons - http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ours_brun_parcanimalierpyrenees_1.jpg#/media/File:Ours_brun_parcanimalierpyrenees_1.jpg
Si leemos en la página web de la UICN, veremos que el oso pardo a nivel mundial se encuentra en estado de Preocupación menor. Si embargo, este no es el caso de España
Según datos de 2008:
En la Cordillera Cantábrica el oso pardo se cataloga de En Peligro Crítico, al cumplir ambas subpoblaciones el criterio D (menos de 50 ejemplares maduros). Se estima que los 80 – 100 osos en el núcleo occidental y otros 25 – 30 en el oriental.
En los Pirineos, de no mediar manipulación humana, este núcleo debe considerarse En Peligro Crítico, también por el criterio D, pues solo consta de unos 20 ejemplares.
Para esta especie también es importante el número de hembras con crías de cada año. Tenemos datos de la Fundación Oso Pardo, entre 1989 y 2013, pero solo para la Población Cantábrica
Gráfico de la Fundación Oso Pardo
Los osos ibéricos difieren de otros osos europeos en tamaño. Son más pequeños. Las hembras adultas pesan de 75 a 140 kg y los machos de 90 a 250 kg
¿Por qué desaparecen los osos?
Por un lado, el oso se trata de una especie ligada a zonas donde la cobertura forestal sea abundante. Viven principalmente en robledales, hayedos, bosques de pino negro y abetales, en general en bosques atlánticos. También podemos encontrarlos en zonas de cobertura de matorral o arbustivo, pero menos abundante. ¿Qué pasa en España? Se han ido reduciendo de manera progresiva las zonas forestales. Los bosques continentales, solo ocupan entre el 25 y 50%
Otro problema que ha sufrido el oso pardo, es que ha sido especie cinegética hasta 1973. ¿Qué quiere decir esto? Que se podía cazar. Pero no solo que se podía cazar si no que desde 1953 y hasta 1973, existía la ley de alimañas, durante la cual se cazaron numerosos osos. Pero esta ley no solo atentaba contra los osos si n contra muchas de nuestras especies amenazadas, como el lobo, el lince, las águilas, etc...
Es en 1973, cuando esta ley se deroga y aparecen las leyes de protección para estos animales, junto con el lince,la cabra montes pirenaíca, las tortugas terrestres, nutrias, meloncillo, gato montés, rapaces diurnas y nocturas, entre otros.
Modo de vida
Son omnivoros aunque su principal fuente de alimentación son los vegetales: frutos secos o carnosos, hierbas, tubérculos, insectos o pequeños mamíferos. Son capaces de trepar para obtener su comida. En ocasiones se alimentan de miel, procedente de colmenas de explotación humana, causando descontento de los apicultores. Se han visto estudios en los que proteger la colmena como se hacía de manera tradicional, con un pequeño murete de piedra, evita que los osos entren a por la miel.
Se trata de un animal polígamo, teniendo una peculiaridad. En una misma camada, una osa puede parir hijos de distintos padres. Esto se conoce como paternidad múltiple. Tras siete-ocho semana s de gestación la osa tiene entre una y cuatro crias, que mantiene en la osera desde enero (época del parto) hasta la primavera. La osa cuida a sus crias durante un año y medio, y pueden parir cada dos años. Estas crías tienen una mortandad del 40%, en ocasiones debido al infanticidio producido por otros osos adultos.
De manera natural pueden vivir hasta 20 años. En osos adultos los principales causas de muerte no natural son disparos, lazos, cepos, o infecciones relacionadas con estas lesiones.
Para saber más: Ficha del Ministerio
Fundación oso pardo
Judith Cano
miércoles, 29 de abril de 2015
Orquídeas ibéricas
Para algunos, las orquídeas no son más que plantas tropicales o plantas de interior. Queremos derrumbar este falso mito. Aunque el el artículo Orquideas de Machu Picchu, destacamos Orchidaceae es una familia principalmente tropical, en la Península Ibérica tenemos veintiséis géneros de orquídeas, con más de setenta especies.
La familia de las orquídeas se encuentra dentro del grupo de las angiospermas (plantas y con flor) y de las monocotiledóneas (con una sola hoja embrionaria en el momento de su nacimiento).
A diferencia de las orquídeas tropicales, que son en su mayoría ,aunque no todas, epífitas (crecen sobre otras plantas), las orquídeas de la Península Ibérica son terrestres. Se trata de plantas perennes, las cuales no están siempre visibles, si no que pueden permanecer en forma de tubérculos o rizomas, durante la época menos favorable.
Algunas de las orquídeas que hemos podido fotografiar son:
En Pirineos encontramos entre otros:
Orchis mascula
Neotia nidus-avis
Hepipactis atrorubens
En la Comunidad de Madrid. Valle del Lozoya y Monte de Valdelatas
Ophrys lutea
Orchis morio
Dactylorhiza maculata
Si queréis aprender más sobre las orquídeas ibéricas os recomendamos una visita por la web de Orquídeas Ibéricas, donde los mejores expertos de España en esta familia botánica, plasman su conocimiento para que esté al alcance de todos.
Y recuerda, si quieres que sigan coloreando nuestros campos, no las arranques, ni mucho menos cojas sus bulbos. Es muy díficil que te crezcan en casa, y tienen su función en el ecosistema. Conservalas.
Judith
domingo, 26 de abril de 2015
Nuevo programa de verde que te quiero verde
Seguimos colaborando en radio Puebla.
Hablamos sobre el día de la Tierra y sobre osos. Haz click aquí
.
Hablamos sobre el día de la Tierra y sobre osos. Haz click aquí
miércoles, 22 de abril de 2015
Día de la Tierra
Miércoles! Día de publicación!
y además es 22 de abril, día en que celebramos el día de la Tierra.
Este día se celebra anualmente de manera mundial, desde que en 1970 el senador estadounidense Gaylord Nelson, para recordar los problemas a los que se enfrenta nuestro planeta, tales como la contaminación, desaparición de especies, superpoblación humana o cambio climático.
¿Por qué se eligió ese día? Como todo en la vida, tiene una explicación más simple de lo que parece. Se quería que este día tuviera una gran importancia a nivel educativo, puesto que la conciencia ambiental se consigue mediante la educación, y se quería hacer especial hincapié en las universidades. Se escogió la semana en la que no hubiera ni exámenes ni vacaciones, para tener una mayor atención por parte del alumnado.
En 1970 también fue miércoles el día de la Tierra, al igual que hoy y que nuestros días de publicación.
Una vez explicado el origen nos planteamos ¿Qué es la tierra?
Se trata del lugar donde vivimos, el tercer planeta de órbita más interna del sistema Solar. Según diversas teorías, se formó hace unos 4500 millones de años. Su capa más externa, está formada por una atmósfera gaseosa, con una gran concentración en oxígeno, lo que permite la existencia de organismos aerobios, es decir, capaces de obtener energía a partir de este gas.
La superficie terrestre (bajo la atmósfera) está formada por una serie de capas, en continuo movimiento (aunque lento e imperceptible a simple vista), de las que hablamos en el post de terremotos. De esas capas, el 70 % son océanos y el 30 % tierra. Es por este motivo, por lo que a veces la Tierra es conocida como el Planeta azul.
Como hemos dicho anteriormente, la Tierra tiene problemas. La tematica de este año 2015, en el día de la Tierra es "Llegó el momento de asumir el liderazgo», Se está pidiendo que los gobiernos que lleguen a un acuerdo vinculante sobre el Cambio Climático, que se centre la atención en energías renovables en lugar de combustibles fósiles.
Con este día año tras año, se trata de concienciar a la población que está en nuestras manos. Somos nosotros, todos y cada uno los que día tras día tenemos que conseguir el cambio. Los líderes políticos solo van a proponer el cambio si la población lo exige.
Desde Lalariche, cada día, tratamos de promover este cambio.
¡Feliz día de la Tierra!
Equipo de Lalariche
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